FERS
Europejskie kwalifikacje – zawodowy sukces techników
Projekt „Europejskie kwalifikacje – zawodowy sukces techników” realizowany jest przez Zespół Szkół Łączności w Krakowie w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) 2021–2027 i jest współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+).
Projekt obejmuje zagraniczne praktyki zawodowe dla 30 uczniów kształcących się w zawodach technik informatyk, programista, teleinformatyk i elektronik. Celem przedsięwzięcia jest rozwój praktycznych kompetencji zawodowych, językowych, cyfrowych i społecznych oraz zwiększenie szans młodzieży na rynku pracy. Uczestnicy odbędą praktyki w przedsiębiorstwach w Hiszpanii, zdobędą doświadczenie zawodowe w międzynarodowym środowisku oraz uzyskają dokumenty potwierdzające zdobyte kompetencje, w tym Europass Mobilność.
Wartość projektu: 367 853,45 zł
Dofinansowanie z Unii Europejskiej: 367 853,45 zł.
Mobilność zawodowa uczniów ZSŁ w Sewilli – nowe kompetencje, doświadczenia i perspektywy
Czternastoosobowa grupa uczniów Zespołu Szkół Łączności w Krakowie uczestniczyła w trzytygodniowej mobilności zawodowej w Sewilli, realizowanej w ramach projektu finansowanego z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS). Głównym celem wyjazdu było zdobycie praktycznych doświadczeń zawodowych, rozwijanie kompetencji kluczowych oraz poznanie specyfiki pracy w międzynarodowym środowisku.
Podczas stażu w firmie Dronetools uczniowie rozwijali umiejętności związane z nowoczesnymi technologiami i systemami bezzałogowych statków powietrznych. Poznali budowę dronów, zasady działania baterii i silników bezszczotkowych, doskonalili umiejętności lutowania i montażu podzespołów oraz tworzyli dokumentację techniczną. Samodzielnie projektowali elementy konstrukcyjne, pracowali z systemem ArduPilot i zdobywali wiedzę dotyczącą planowania oraz automatyzacji lotów, wykorzystania GPS, fotografii lotniczej i zasad bezpiecznego użytkowania dronów.
Istotnym rezultatem mobilności było rozwijanie kompetencji cyfrowych i technicznych, a także umiejętności rozwiązywania problemów, planowania pracy i wykorzystywania wiedzy teoretycznej w praktyce. Uczniowie mieli możliwość pracy w zespołach, podziału zadań i wspólnego realizowania projektów, co sprzyjało rozwijaniu odpowiedzialności, samodzielności, komunikacji i współpracy.
Międzynarodowy charakter mobilności stworzył również naturalne warunki do doskonalenia kompetencji językowych. Codzienny kontakt z pracownikami firmy, organizatorami oraz uczestnikami mobilności z innych krajów pozwolił uczniom wykorzystywać język angielski w rzeczywistych sytuacjach zawodowych i społecznych.
Ważnym elementem projektu było poznawanie kultury i dziedzictwa Andaluzji. Uczniowie zwiedzili Sewillę oraz odbyli wycieczki do Kordoby, Grenady i Kadyksu, poznając najważniejsze zabytki, historię i tradycje regionu. Doświadczenie życia i pracy w innym kraju przyczyniło się do rozwijania kompetencji międzykulturowych, otwartości, samodzielności i elastyczności w nowych sytuacjach.
Mobilność w Sewilli była więc nie tylko stażem zawodowym, lecz także ważnym doświadczeniem edukacyjnym i społecznym. Uczniowie wrócili do Polski z nowymi kompetencjami zawodowymi i cyfrowymi, większą samodzielnością, doświadczeniem pracy w środowisku międzynarodowym oraz wiedzą, którą będą mogli wykorzystać w dalszej edukacji i przyszłej karierze zawodowej. Wyjazd pokazał również, że europejska mobilność jest skutecznym sposobem łączenia kształcenia zawodowego z praktyką, rozwojem kompetencji kluczowych i przygotowaniem młodzieży do funkcjonowania na współczesnym rynku pracy.
